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德州市實驗中學高效課堂課改匯報課活動方案

時間:2013-05-23    作者:德州市實驗中學    

  

德州市實驗中學高效課堂課改匯報課活動方案

一、       指導思想

為推進我校高效課堂改革順利進行微购彩票|手机app下载,以提高課堂教學效率為宗旨,完善課堂教學模式,構建高效課堂,促進有效學習,打造和諧教育微购彩票|手机app下载微购彩票|手机app下载,全面提升教師專業水平微购彩票|手机app下载,激發教師課改的積極性,從而進一步提高學校的教學質量微购彩票|手机app下载。

二、活動安排

1、參賽學科:語文微购彩票|手机app下载、數學、英語、物理、化學、生物、政治微购彩票|手机app下载微购彩票|手机app下载、歷史、地理。

2微购彩票|手机app下载、參賽人員:高一微购彩票|手机app下载、高二教師。每個學科2人微购彩票|手机app下载,奧賽班微购彩票|手机app下载、普通班各1人微购彩票|手机app下载。

3、活動內容:教學內容自定,

 4、活動安排:

58---17日:發動、準備階段

520---24日:語文微购彩票|手机app下载、英語、政治微购彩票|手机app下载、歷史、地理比賽

527---31日:數學微购彩票|手机app下载、物理、化學微购彩票|手机app下载、生物比賽

注意:語文、英語微购彩票|手机app下载、政治、歷史、地理參賽教師515前日將課題、班級報到于主任處,15日下午3點抽簽決定學科講課順序微购彩票|手机app下载。

數學、物理、化學微购彩票|手机app下载、生物參賽教師522前日將課題、班級報到于主任處,22日下午3點抽簽決定學科講課順序微购彩票|手机app下载。

5、活動地點:多媒體教室

三微购彩票|手机app下载、活動要求

1、安排:凡參加比賽的教師在教務處的統一安排下,按照任教科目、授課時間認真準備微购彩票|手机app下载,按時進行,如有特殊情況需事先說明,以便及時調整微购彩票|手机app下载。

2微购彩票|手机app下载、教研組長、備課組長:組織好本教研組的教學比賽活動微购彩票|手机app下载,協調好教師的相互學習和交流,做好活動的記載和相關資料的收集整理工作。

四、評比表彰:

學校組織匯報課評比委員會,根據評委打分的結果每個年級設一等5人,二等8人,三等5人。

                            教務處

                                      2013-5-7

德州市實驗中學課改課堂評價標準

課堂教學

項目

評價要點

得分

1

學案編制

20分)

學案分課前案微购彩票|手机app下载、課中案和課后案,課前案側重基本知識和基本技能,引導學生層層深入,達到良好的預習效果微购彩票|手机app下载;課中案注重學生的思維和方法訓練,體現整體性、梯度性、啟發性、靈活性微购彩票|手机app下载,要適量;課后案能有效總結本節知識,有針對性鞏固訓練,起到總結提升作用。學案編制要按照模板要求微购彩票|手机app下载,否則扣分微购彩票|手机app下载。

 

2

學習目標

(5)

目標解讀準確具體微购彩票|手机app下载,符合課標要求和學生實際,并圍繞學習目標組織教學,學習目標落實到位。

 

3

課堂教學過程

30分)

要符合“自主互助教學法”1.情景導入,目標解讀2.課前案處理微购彩票|手机app下载,基礎知識過關;3.重難點問題分組合作探究;4.展示點評、總結升華;5.清理過關微购彩票|手机app下载、當堂檢測。容量微购彩票|手机app下载、思維量、訓練量大微购彩票|手机app下载,推進過程緊湊。

 

4

預習自學

(5)

任務明確微购彩票|手机app下载,要求具體,自學積極微购彩票|手机app下载,預習充分,方法得當,目標達成率高。

 

5

合作探究點撥釋疑

(20)

探究的問題要有思維度微购彩票|手机app下载,探究過程學生積極投入,教師跟進輔導及時,學習興趣濃厚,展示積極微购彩票|手机app下载,點評對問題把握較準,有理、有據、有力。教師引導點撥微购彩票|手机app下载,解決疑點、難點微购彩票|手机app下载微购彩票|手机app下载;指導學法,拓展知識,總結規律,升華提高微购彩票|手机app下载。

 

6

當堂過關

(10)

抓落實、清底子微购彩票|手机app下载,讓學生當堂反芻和總結。落實當堂檢測,當堂檢測問題的設計要有針對性微购彩票|手机app下载,量要適中微购彩票|手机app下载。

 

7

教師基本功

(10)

 

板書設計科學,用普通話授課微购彩票|手机app下载,語言準確、清晰,專業術語表達規范,恰當運用體態語言,大方、熱情;恰當運用多媒體等輔助教學手段;駕馭課堂的能力強。

 

總分

 

 

 

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