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自主互助教學法----德州市實驗中學課堂改革方案(修改稿)

時間:2013-05-23    作者:德州市實驗中學    

 

 

為提高課堂教學效率,打造高效課堂微购彩票|手机app下载,借鑒先進學校的經驗,結合我校實際,在各學科組討論的基礎上微购彩票|手机app下载,綜合各學科的意見,特制定我校的課堂改革實施方案微购彩票|手机app下载。

.指導思想:堅持以人為本,落實素質教育,通過自主互助課堂教學的實施,解放學生、教育學生微购彩票|手机app下载、提升學生、發展學生微购彩票|手机app下载,努力創造促進學生德、智、體、美全面發展的課堂育人環境微购彩票|手机app下载。

.基本原則:

1.主體性原則。學生是學習的主人,也是課堂教學的主體微购彩票|手机app下载,建設高效課堂微购彩票|手机app下载,必須充分體現學生的主體地位微购彩票|手机app下载,發揮學生的主體作用,讓學生真正成為學習的主人,變課堂為學堂微购彩票|手机app下载。

2.興趣原則。興趣是最好的老師微购彩票|手机app下载,課堂教學要通過情景設置微购彩票|手机app下载、問題引領微购彩票|手机app下载,誘發學生的學習興趣,激發學生的求知欲望微购彩票|手机app下载,調動學生的學習積極性。

3.高效原則。追求課堂教學的實效性微购彩票|手机app下载、有效性、創造性微购彩票|手机app下载,既重視知識的記憶和積累微购彩票|手机app下载,更重視知識的生成與拓展微购彩票|手机app下载;既重視問題的結論微购彩票|手机app下载,更重視解決問題的過程與方法,以及能力的培養與提升微购彩票|手机app下载。

4.導學原則。教師是學生學習的設計者、引導者,是導師不是“講師”,要有效地引導學生積極參與課堂教學,引導學生學會學習、學會質疑、學會探究微购彩票|手机app下载,逐步培養學生解決問題的科學思維方法和能力微购彩票|手机app下载。

5.綜合性原則:建設高效課堂,通過自主學習微购彩票|手机app下载、自主探究,合作學習微购彩票|手机app下载、合作探究,師生交流等方式,培養學生的競爭意識微购彩票|手机app下载、進取意識、合作意識、團隊意識,有效提高學生的自主學習、獨立思考的能力,提高學生的人際溝通能力、語言表達能力。使學生的綜合素質不斷提升。

.基本要求:

(一)微购彩票|手机app下载、先周備課微购彩票|手机app下载,精編學案微购彩票|手机app下载。

導學案是打造高效課堂微购彩票|手机app下载,提高課堂效率的總抓手,學案編制是否符合課程標準要求微购彩票|手机app下载、是否符合學情將直接決定課堂改革的成敗微购彩票|手机app下载,為提高學案的編制水平和質量,各學科要根據學案編寫計劃的安排微购彩票|手机app下载,精編學案。具體要求:

1.提前一周編寫學案微购彩票|手机app下载。加強集體備課,提高集體備課的質量,從而提高學案的編寫質量。為此,必須提前一周備課微购彩票|手机app下载,集體備課由備課組長組織微购彩票|手机app下载,主備人把自己的學案發給學科組每位老師一份,由主備人對學案的內容逐一進行說明。包括學習的目標、重點微购彩票|手机app下载、難點、疑點微购彩票|手机app下载、課堂導入微购彩票|手机app下载、探究的問題、問題的呈現方式、課堂檢測題的選擇以及課件設計等方面微购彩票|手机app下载,學科組每位老師都要對學案的編寫提出自己的修改意見和建議,最后主備人綜合老師們的意見建議,對原有學案進行補充微购彩票|手机app下载、修改微购彩票|手机app下载、調整微购彩票|手机app下载,最后經備課組長審定后定稿印刷微购彩票|手机app下载。每份學案以及每個學案的課件只有是集體智慧的結晶,才能提高和保證學案的質量和水平,才能為高效課堂奠定堅實的基礎。在學案編制微购彩票|手机app下载、可見的制作上堅決克服自已編自己的,自己用自己的現象。做到統一編制,統一使用。

 2.學案的內容量和難度:學案一定要根據學情編制,切實控制好難度微购彩票|手机app下载、深度、廣度和訓練的數量,既要防止攤大餅求全,也要防止深挖井求深。要抓主干知識,抓典型問題微购彩票|手机app下载。堅持低起點微购彩票|手机app下载,小步走,快節奏,勤反復。學案要根據分層教學實際微购彩票|手机app下载,根據不同類型教學班學生的實際情況編制不同的學案,以滿足不同層次學生學習和發展的需要。

3.學案的構成。學案的版面設計要有統一的模板:課題、主備人、審核人、編制時間微购彩票|手机app下载、學習目標、學習的重點和難點、學案的使用說明等內容。每個學案編寫分課前案微购彩票|手机app下载、課中案、課后案三部分,在課前案之后設計“自學疑問”專欄。

4.課前案:課前案主要包括本節課的學習目標微购彩票|手机app下载、重點微购彩票|手机app下载、難點和教材中的基本知識部分。課前案的學習目標:一是學生通過對課前案的自主學習,明確學習目標,知道哪些知識需要了解,哪些知識需要記住,哪些知識需要理解微购彩票|手机app下载,哪些知識需要在理解的基礎上要學會聯系實際進行應用,并初步建立知識框架微购彩票|手机app下载。二是學生通過對課前案的自主學習,明確本節課學習的重點微购彩票|手机app下载,進行重點學習和掌握。三是學生通過對課前案的自主學習,明確了自己學習中的難點和疑點,并做好記錄,為下一步自主探究、合作探究微购彩票|手机app下载、教師釋疑提供了目標,使教師的教學和學生的學習有的放矢,提高了課堂效率。

5.課中案主要是本節課的重點微购彩票|手机app下载、難點、疑點部分以及知識的延伸、拓展、深化等內容微购彩票|手机app下载,需要通過學生的合作探究和教師的引導、點撥微购彩票|手机app下载、講解才能解決,是課堂教學的主體部分。課中案編寫的要求:一是突出重點。二是探究問題的設計要符合學情,要有探究的意義和價值,探究的問題不能過多,問題不宜過難,而且要有典型性和代表性。

6.課后案主要是對本節知識的總結微购彩票|手机app下载、檢測、鞏固微购彩票|手机app下载。通過課后案,讓學生對本節所學的知識進行梳理,構建知識框架;針對本節課的學習重點以及學生學習過程中存在的難點、疑點問題,設計相應的訓練題進行檢測,檢查學生對問題的理解和掌握程度,做到堂堂過關。在訓練題的設計上,要求題目要有針對性、代表性、典型性,同時要求切實控制好題目的難度和數量,當堂完成訓練的任務微购彩票|手机app下载,達到訓練的目的。

(二)微购彩票|手机app下载微购彩票|手机app下载、自主學習,預習學案。

1.學案預習。教師上課前,利用自習時間提前發放學案,并且規定完成學案的時間和要求,讓學生在規定的時間內通過自主學習完成學案上的課前案部分,有能力的學生完成或部分完成課中案和課后案中的問題微购彩票|手机app下载,并把自學過程中遇到的疑難問題寫在疑難問題一欄中微购彩票|手机app下载。

2.學案上交。學生在規定的時間內完成學案(時間一般控制在30分鐘以內)微购彩票|手机app下载,并由班級的值周班長或學習委員收齊學案微购彩票|手机app下载,及時交給任課老師批閱。

3.學案批閱。教師對上交的學案進行批閱,教師通過批閱學案了解學情,把握學生在自主學習中存在的難點、疑點問題,并作為課堂探究的重點問題加以解決,從而增強教學的針對性。同時微购彩票|手机app下载,教師要對學生完成學案的情況進行統計和評價,并做好評價記錄,記入學生的學習檔案微购彩票|手机app下载。

(三)、課堂教學過程。

課堂教學過程實行五步教學法。

1.情境導入、解讀目標(時間2--3分鐘)微购彩票|手机app下载。通過巧設情景導入新課微购彩票|手机app下载,激發學生的學習興趣和求知欲望,調動學生的學習積極性。通過學習目標的解讀微购彩票|手机app下载,使學生進一步加深對學習目標以及重點、難點知識的理解和把握,進一步強化目標意識,提高學習的針對性。

2.課前案處理微购彩票|手机app下载,基礎知識過關(時間10分鐘左右)。該過程可分為三個環節。

①教師加強學生對基礎知識,特別是對主干知識掌握情況的檢查力度微购彩票|手机app下载,強化學生對基礎知識的記憶和理解。

②教師對學案的預習情況進行點評,表揚先進學習小組和個人,提出待轉化的學習小組和個人微购彩票|手机app下载微购彩票|手机app下载。

③教師出示學生自學過程中在基本知識方面存在的疑難和問題,通過一對一討論、學生自糾或教師點撥等方式加以解決,做到基本知識過關微购彩票|手机app下载。

3.重點、難點微购彩票|手机app下载、疑點問題探究。該過程分五個環節。(時間2530分鐘)

①出示問題。教師出示本節課所要探究的問題,出示問題時盡量把問題逐一出示,避免把所有問題一股腦和盤托出微购彩票|手机app下载。對探究的時間、探究過程應注意的問題向學生提出明確要求。但教師不能過早的出示學習小組的展示和點評任務微购彩票|手机app下载,以免影響學生對問題的探究。

②問題探究。探究的形式應該是多樣的,可以是自主探究微购彩票|手机app下载,也可以是合作探究微购彩票|手机app下载微购彩票|手机app下载,為培養學生獨立思考和解決問題的能力,教師要鼓勵學生進行自主探究微购彩票|手机app下载,對于難度較大的問題再進行合作探究微购彩票|手机app下载,避免一提探究就搞合作的形式主義的東西微购彩票|手机app下载。學生探究時,由學習小組的組長具體組織實施,學習小組的組長要對本組同學參與探究的情況進行監督和評價,并做好記錄,記入學生個人的考評檔案中。教師在學生探究過程中要及時跟進指導,防止教師游離于學生學習之外,同時對每個學習小組及學生的表現情況進行監督并做記錄,計入學習小組和學生個人的考評檔案之中。

③成果展示。在學生對問題經過一定時間的探究后,教師出示各個學習小組的展示任務,由學習小組的代表展示本小組的探究結果。學生展示成果的形式應該根據問題的需要和課堂教學的實際情況靈活多樣,可以口頭展示微购彩票|手机app下载,可以在黑板上展示,也可以用多媒體展示。

④成果點評。點評的要求:一是點評前,一定要給學生足夠的時間思考學生展示的內容。二是點評的形式應該多樣化,可以是學生點評微购彩票|手机app下载,也可以是教師點評。對于難度大、需要延伸和拓展的一些典型問題,由教師點評效果可能會更好微购彩票|手机app下载。由學生點評的問題微购彩票|手机app下载,教師應提前確定點評的學生,并對點評的學生進行點評什么微购彩票|手机app下载,怎樣點評等問題的培訓,使學生逐步學會點評,不斷提高點評的水平和能力微购彩票|手机app下载。學生點評時微购彩票|手机app下载,重點應該放在解決問題的思路微购彩票|手机app下载、方法和過程上,不應該只是結論的評判微购彩票|手机app下载,防止學生點評成為簡單的對答案,使點評流于形式。同時,教師對學生點評的情況要進行評價和鼓勵,對點評中存在的問題及時予以矯正微购彩票|手机app下载,對點評不到位的地方進行補充。三是點評過程中一定要鼓勵其他學習小組和同學對展示的結果以及點評的情況提出自己不同的結論、意見、建議,引導和培養學生質疑問題、提出問題微购彩票|手机app下载、辨別問題微购彩票|手机app下载、多角度、多途徑解決問題的能力。

⑤教師引領提升。對于探究中存在的有爭議的問題、探究無結果的問題以及需要拓展微购彩票|手机app下载、延伸、提升的問題,通過教師引導、點撥和講解微购彩票|手机app下载,最終解決問題微购彩票|手机app下载,進而達到難點突破微购彩票|手机app下载、知識拓展、總結提高微购彩票|手机app下载、把握規律的探究目的。

 (四)舉一反三,當堂檢測。(時間510分鐘)

為了解學生對知識、問題的掌握、理解、運用情況微购彩票|手机app下载,教師精心設計具有針對性的適量的一反三的題目微购彩票|手机app下载,進行當堂檢測,教師當堂點評,達到當堂鞏固的目的。

 (五)總結歸納,回扣目標。(時間12分鐘)

課堂結束前由學生或教師對本節課所學內容進行小結和歸納微购彩票|手机app下载,理清知識脈絡,明確學習的重點和難點,構建知識框架,從整體上把握本節課的學習目標。

            以上是課堂改革總體要求,在教學過程中微购彩票|手机app下载,任課教師應根據課型的不同以及教學內容和學情的實際,對以上教學步驟和環節適當予以增減或調整。

 

教務處

                                                                                       2013、1微购彩票|手机app下载、20

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